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学会解决问题  

2014-03-14 13:37:19|  分类: 学生风采 |  标签: |举报 |字号 订阅

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最近,我们在学习100以内的口算加减法,同时学会解决简单的问题,知道解决问题的过程,掌握一些解决问题的策略,孩子思维非常活跃。在分析数量关系的时候,学生能够用图把复杂的文字叙述的内容表示出来。看这是一些学生的作品:

文字叙述:1、小兔拔了49个萝卜,运走一车后,还剩6个,运走多少个萝卜?

                     2、书架上有一些连环画,小红借走6本,还剩42本连环画,书架上原来有多少本连环画?

学生画的图如下:

冯晟轩:利用分与合的知识分析数量关系

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 穆陈睿:利用长方形来展示整体与部分的关系,还用去掉符号来表示减去的部分。

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 杨杰丞:利用大括线的知识进行分析,两次对比,第二次更抽象了。

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 王月晴:方法和上面的相似。

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 张耕宇:用细长条来表示,这是线段图的雏形,更加抽象了。

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在解决问题的过程中,要让学生经历“读、找、想、列、答”的过程。
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